有趣？有料？有温情？师大人的网课也精彩！
经历了一周的网课学习
大家都有不同的收获
为更好促进教学工作
为老师和同学们解疑答惑
校党委常委、副校长李学志专门录制视频
教我们在网课教学中
如何应对新环境的挑战
如何运用新思维创造新作为
一起来看看吧~
保持初心定力 静待春暖花开
亲爱的同学们、老师们：
大家好！
当开学季受到疫情的影响，为了让同学们的学习不掉队，网络教学被寄予厚望。从教育部多次发文规范要求，到“网课”话题频繁登上微博热搜，网络教学受到了前所未有的广泛关注。我校积极响应教育部“停课不停教、停课不停学”的号召，经过前期的精心准备，2月17号正式开始了网上教学。我们一边参与形势严峻的疫情防控阻击战，一边应对网上教学新考验。习惯了在讲台上意气风发的老师们变身“网红主播”，曾经在教室里埋头苦读的同学们也化身为“网络达人”。大家立足自己的本职，以实际行动诠释了“身处困境，心向光明”的美好愿望，彰显了“应对挑战，奋斗不息”的精神风貌，充分体现了新时代河南师大人的家国情怀和责任担当。
疫情当前，教学活动由“线下”迁移到“线上”，老师们、同学们也在直面一场“远程教学”的挑战。对于习惯了传统课堂的老师们来说，不仅需要适应教学环境与教学方式的转变，同时也需要克服“短时间速成”“在线主播”等带来的心理压力。网络传输不畅、音频视频效果不佳、师生互动性不强、授课平台不统一、部分同学不具备在线学习条件等困境，不仅考验着学校的信息技术水平，也考验着老师们、同学们的“静气”与“定力”。如何从容应对挑战，实现抗击疫情和教育学习双丰收？作为学校主管教学工作的副校长，在这里，我有几点感受想和大家分享。
一、要应对新挑战，积极投身网上教学活动。
网上教学是一种全新的探索和体验，也是一个需要我们共同攻克的难题。为了更快更好地渡过这段适应期，各方面都在积极努力。教育主管部门在网课时长、上课形式、权益保障等方面，不断出台实施细则，以适应学生和老师们的需求。各在线教育平台也正在加紧完善技术、优化服务。针对网上教学中存在的问题，学校党委高度重视，召开专题会议安排部署应对措施，提出了一系列有针对性的解决方案，这些方案目前正在加快落实。大家不要拘泥于课本上的知识和进度，不要恐慌教学内容教不完、学生学不实，不要焦虑于考试成绩受影响，要相信中央、省委、学校一定会妥善安排科学合理的补救措施。
二、要适应新环境，保持应有的静气与定力。
每临大事有静气，教育尤其应该如此。“静气”往往来自于内心的“定力”。“定力”不在于周围的“环境”，而来自于我们共同的行动坚守。全民网课时代的网红主播，不是红在颜值，而是红在教育艺术。这需要老师们良好的信息选择能力、风格转变能力、信息技术能力和情绪管理能力。老师们只有善于自我觉察和自我调适，及时调整教学方式，顺应教学环境的变化，才能让更多的学生接纳自己，愿意主动在电脑或手机前积极回应。同学们只有科学认识疫情、保持情绪稳定、增强自主学习和自我管理能力，才能在疫情中学有所得。面对还不成熟的“网课”模式，请老师们、同学们给自己、给对方多一点时间，在不断总结提升中缓解焦虑，用阳光的心态适应新的环境，让我们的教育始终沿着有情怀、有温度的方向稳步前行。
三、要运用新思维，用好疫情时期的生动教材。
“停课不停学”是一种广义的学习，既有知识的“学”，更有生命健康的“学”，公共安全的“学”，心理健康的“学”，责任担当的“学”。“停课不停学”，不是对特殊空档期的填补，也不是“课堂内容”向“网上教学”的简单复制，而是把疫情“危机”转化为开展思政课程和课程思政的“契机”，让这场疫情成为一种特殊的教育环境和特殊的素材，对学生进行生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育，让同学们在危机现实中学习、反思、铭记，跟着国家、社会、同胞们的脉搏一起跳动，思考保持同步，情感保持共鸣。
四、要争取新作为，积极探索“互联网+教育”教学改革。
大规模开展网上教学，既是我们教育教学的改革契机，也是未来教育的发展趋势。希望老师们主动思考在新形势下如何持续更新教学理念和教学方法，探索实践“教师指导+学生自主+师生线上互动+教师线上答疑”的教学模式。同学们要在自主阅读、自主锻炼、自主探究中不断提升创新实践能力，实现更有价值的自主成长。在师生互动中推动 “以教为中心”向“以学为中心”的转变，提高“教与学”的积极性、主动性、创新性，并以此为契机进一步推进我校现代化教学改革，推动学校教育教学高质量发展。
同学们，老师们，疫情是对师大全体师生的一次大考。希望大家不迷茫，坦然面对疫情；勇担当，始终情怀家国；有信心，静待春暖花开。
我们坚信，在党中央的坚强领导下，在全体师生的共同努力下，我们一定能赢得疫情防控斗争的全面胜利！我期待早日与大家重逢在美丽的师大校园！
谢谢大家！
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在这个特殊的时期
无论是老师还是学生
都在尽自己的努力
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期待你的参与
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